微课设计在小学语文教学中的发展方向及趋势

发表时间:2019/11/11   来源:《教育学文摘》2020年1月总第323期   作者:葛云锋
[导读] 随着时代的不断发展与进步,小学教学模式也发生了极大转变,特别是基于网络信息技术的微课教学成为现代化教学工作的重要内容。

贵州省赤水市教育局 564700
        摘 要:随着时代的不断发展与进步,小学教学模式也发生了极大转变,特别是基于网络信息技术的微课教学成为现代化教学工作的重要内容。现阶段,微课教学模式在小学教学工作中得以广泛普及和应用,本文就微课设计在小学语文教学中的发展及趋势进行全面探讨和研究,希望促进小学微课教学水平和质量的全面提升。
        关键词:微课设计 小学语文教学 发展 趋势
        现阶段,在新课改要求下传统教学理念实现了全面升级与转变,其中教学模式的丰富和多样化发展促进小学教学水平的全面提升。微课教学模式是当前小学语文教学工作的重要内容,同时以其鲜明的特征受到广大师生欢迎,因此,加强微课设计的教研工作有助于微课教学的科学系统化发展。
        一、微课教学模式概述
        微课教学是一种基于网络信息技术的新型教学模式,其教学内容更加精炼与短小,相比传统教学模式能够有效地提高学生的课堂注意力,并促进教学质量的提升。随着新课改工作的逐步推进,微课教学模式得以快速推广和普及,同时微课教学模式又以其鲜明的教学特征与针对性的教学内容加深了学生对知识的理解,从而更好地达到既定教学目标。现阶段,微课教学模式已在小学语文教学工作中得到全面普及和应用,相信随着相关教研工作的不断发展和深入,微课教学模式的价值与作用也将全面体现和发挥,同时全面促进动小学语文教学质量和水平的进一步提升。
        二、小学语文微课教学的价值和优势
        1.丰富小学语文课堂教学模式。在传统小学语文教学工作中,由于教学模式单一,容易造成小学语文教学课堂枯燥、乏味,极大地降低了学生对语文课堂的兴趣。而通过为微课为代表的教学方法极大地丰富了语文课堂教学模式,使教学环境更加轻松、活跃,学生在集中注意力的同时更加深刻地理解课堂知识,由此促进教学水平的全面提升。
        2.提高小学语文课堂教学质量。从学生角度分析,一节课堂45分钟很难保持全神贯注的学习状态,因此,如何利用学生有限的注意力时间是提高小学语文课堂教学质量的关键所在。与传统课堂教学内容不同,微课只针对某一知识要点进行讲解,虽然知识组成相对碎片化,但其优势在于教学内容简短、精炼、针对性强,能够通过生动、形象和趣味的授课方法提高学生认知,在短暂的微课时间内达到理想的教学效果。此外,微课教学还突破了时间的限制,学生能够依据自身的学习需要进行课外及课前进行学习,由此实现学习质量的提升。
        三、小学语文教学微课设计发展方向
        1.微课选题要符合课标、教材要求。


众所周知,小学语文教材编程具有完整的结构体系,教材课标设置也十分科学与合理。在此基础上,小学语文微课选题必须符合教材及课表要求,在相关课程标准的框架下合理设计微课选题,使微课教学与学生成长规律相同步。
        2.微课内容设计要符合学生实际需求。微课教学的特点在于短小、精炼,用简明的概述阐述语文教学中的要点和重点。目前许多语文教师在开展微课设计时往往直接从教材内容上进行选择,如此便造成微课资源大量重复,而在学生反复出现错误的知识要点并未进行针对性设计,这在一定程度上降低了微课教学的质量和效果。为此,微课内容设计要符合学生实际需求。
        3.微课表达方式要考虑学生主体性。小学生思维发育并不成熟,在个人理解和认知方面存在巨大差异,因此,为提高微课教学的水平和质量,微课表达方式必须考虑学生的承受能力。一般情况下,小学生课堂注意力往往十分短暂,而课堂时间为45分钟,因此,传统说教式教学方法很难取得理想的课堂效果。而微课教学内容一般设计为6到10分钟,教师通过简练、生动及趣味性的微课设计能够有效地提高学生的课堂注意力,并使学生更容易接受课堂知识内容和要点。
        四、小学语文微课教学模式发展趋势探究
        现阶段,微课教学已成为我国小学语文课堂教学的重要模式,对教学水平的提升具有十分深远的意义。然而当前小学语文教学微课设计并不科学与完善,许多内容欠缺针对性和系统性设计,造成微课教学内容相似化十分严重。随着微课教学的不断普及和应用,相关教学研究工作也在随之深入和提升,一方面微课设计将实现系统化发展,教师在系统的模式下完成微课设计将有效提高微课内容的针对性,进而使微课内容更加全面。另一方面,小学语文微课教学将实现专业化转变,当前我国小学语文虽然在形式上开展微课教学,但实际效果并不理想,其根源在于认知水平不足降低了微课教学的效果,而随着相关教研工作的逐步深入,微课教学设计及开展工作也愈加专业和成熟,由此促进小学语文教学质量和水平的全面提升。
        综上所述,微课教学是当前小学语文教学工作的重要方式,对于小学教学工作的开展起到了十分积极的作用。相信随着微课相关科研工作的逐步深入,微课设计也将系统化与专业化转变,进而更好地挖掘微课教学模式的优势和价值,并促进小学语文教学水平和质量的全面提升。
        参考文献
        [1]于琪 小学语文微课教学优势及应用方式探索[J].中国校外教育,2018,(13)。
        [2]刘成荣 小学语文微课教学设计探究[J].甘肃教育,2019,(09)。
        [3]曹占发 小学语文微课教学优势及应用方式探索[J].中国校外教育,2019,(19)。
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